قراء

في هذه الحلقة المميّزة من بودكاست قراء نأخذكم في رحلة قرآنية روحانية مع المقرئ يوسف المبارك إلى أراضي السودان الذي يتميّز بأماكن لتعليم القرآن الكريم تُسمّى “الخلاوي”، وتعتبر هذه الأماكن من أكبر المنارات الدينية التي ساهمت في نشر الإسلام وحفظ القرآن، ويتوافد إليها ألوف مؤلفة من السودان وخارجه.

فما هي الخلاوي؟ وما الفرق بينها وبين مدارس تحفيظ القرآن؟
وما هو النظام المتّبع في الخلوة؟
وهل مازالت الألواح والدواة والأقلام تُستعمل هناك؟

في هذه الحلقة المميزة من بودكاست “قرّاء”، نستضيف الشيخ الدكتور أحمد نعينع، القارئ المصري الشهير الذي جمع بين إتقان تلاوة القرآن الكريم ومهنة الطب.  حفظ الشيخ نعينع القرآن في سن الرابعة، ودرس الطب ليصبح طبيبًا للأطفال، وحصل على درجة الماجستير في هذا التخصص. تتلمذ على يد الشيخ مصطفى إسماعيل، وقابل مشاهير القرّاء المصريين الكبار والمنشدين في عصره.  حصل على إجازة في القراءات من الشيخة أم السعد.  عمل طبيبًا خاصًا وقارئًا شخصيًا للرئيس الراحل أنور السادات، وقرأ القرآن أمام العديد من الرؤساء والملوك العرب، مثل الملك حسين بن طلال والعقيد معمر القذافي، مما أكسبه لقب “قارئ الملوك”.  شارك في مسابقات دولية للقرآن الكريم طالبًا ثم محكمًا.  في هذا اللقاء، يشاركنا الشيخ نعينع رحلته الفريدة في عالم التلاوة، وقصته الفريدة في دخول الإذاعة المصرية، وأبرز المحطات في مسيرته، بالإضافة إلى نصائحه القيمة لحفظ القرآن الكريم وإتقانه.  ابقوا على تواصل مستمرّ مع بودكاست “أثير” ولا تنسوا تفعيل زرّ الاشتراك الموجود في تطبيقك لتصلك حلقاتنا.

في هذه الحلقة من برنامج قرّاء نستضيف القارئ الإندونيسي “محمد إحسان” لنبحر معه في رحلة طلبه لعلوم القرآن من إندونيسيا إلى الدوحة مرورًا بالمدينة المنوّرة ?? ?? ??  يحدّثنا ضيفنا عن أهمية علوم القرآن في بلده إندونيسيا، وعن هدفه من حفظ القرآن وكيفية تعامله مع أخطاء الحفظ والتلاوة، وعن علاقته بشيوخه وقصصه معهم، كما يخبرنا عن علم القراءات ومتن الشاطبية، ويمتعنا بتلاوة عطرة لآياتٍ مختارة من كتاب الله عزّ وجل.. ويجيبنا على عدّة أسئلة:  كيف يستطيع الناطقون بغير العربية حفظ القرآن؟ وهل الإتقان هو الغاية من حفظ القرآن؟  هل يهتم أهل إندونيسيا بالمقامات؟ ?? ولماذا يفضّلون القراءة بالطريقة المصرية؟ ??  انطلقوا في رحلة إلى إندونيسيا في رحاب القرآن في هذه الحلقة من بودكاست #قراء على منصة #أثير .